O dia 13 de maio, escolhido pela historiografia oficial como símbolo da Abolição da Escravatura, representa apenas o término de um sistema escravocrata que não se adequava mais aos novos tempos vividos pela economia mundial do final do século XIX. Foram séculos de escravidão que deixaram profundas cicatrizes na nação brasileira, uma vez que até hoje a sociedade sente os reflexos dessa política colonialista e escravocrata das mais variadas formas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, um documento orientativo do Ministério da Educação, promovem novos olhares para as diversidades. Uma dessas vertentes, que acenam para políticas afirmativas, é o Ensino da História e Cultura Afro brasileira que se propõe a discutir as práticas de combate ao racismo contra a população negra.
Com o intuito de disseminar o ensino da História e Cultura Afro brasileiras no contexto acadêmico, a FCARP, através do Curso de Educação Física, sob responasbilidade da Profª Esp. Joana Darc Xavier Alves, buscou desenvolver, em parceria com o Curso de Ciências Contábeis, um projeto que discuta justamente essa temática. Nesse espírito, o projeto tem por fundamento a compreensão de que o trabalho interdisciplinar requer que diferentes áreas da formação do acadêmico estejam em permanente interação, consolidando conhecimentos mais amplos e diversificados.
O projeto CONHECENDO E DEBETENDO A CULTURA AFRO BRASILEIRA, fomentado pelaFCARP, promoveu com sucesso uma mesa redonda com a presença do Prof. Dr. Antônio Eustáquio de Moura (UNEMAT) que realizou uma reflexão sobre a Construção da Identidade do negro ou afro descendente ao longo da historiografia brasileira e do acadêmico do 9º semestre B do Curso de Direito da FCARP, Rafael Tamandaré que contribuiu com a reflexão apresentando sua monografia de conclusão de curso sobre “O processo de ocupação dos remanescentes quilombolas nos cargos públicos no município de Vila Bela da Santíssima Trindade nas perspectivas dos direitos humanos sob a ótica freireana”. A mesa de debates foi coordenada pela Profª Esp. Joana Darc Xavier Alves e contou com a presença de diretores, coordenadores de curso, professores e acadêmicos dos cursos de Educação Física, Ciências Contábeis e Administração da FCARP.
O projeto continuará sendo desenvolvido com seminários abordando temas como: A Responsabilidade da Escola na eliminação do preconceito racial: Alguns caminhos; Educação antirracista: Um compromisso indispensável para um mundo melhor; O Educador, a Educação, e a construção de uma autoestima positiva no educando negro; Negritude, Letramento e o uso social da oralidade; Personagens negros na literatura Infanto Juvenil: Rompendo estereótipos. Esses momentos também contarão com apresentações artísticas e praça de alimentação com comidas típicas.
A iniciativa da FCARP, com a participação ativa de cada curso, tem sua importância acadêmica atrelada à necessidade imperiosa de se conhecer a formação diversa do povo brasileiro, uma vez que o desconhecimento dessa origem pode gerar muitas condutas discriminatórias. Ao contrário, o debate amplo é gerador de conhecimentos e de esclarecimentos, que ampliam a visão de mundo sobre a participação de todas as raças na construção histórica do Brasil, estimulando a construção de uma sociedade mais justa e solidária.
